Agrégation de l'enseignement secondaire supérieur - histoire

AG-HHISTformation organisée par la faculté de Philosophie et Sciences sociales durant l'année académique 2017-2018

Ce programme est organisé en horaire aménagé.

Débouchés et métiers visés

  • L'enseignement dans le secondaire supérieur

  • La formation dans le secteur public ou privé

  • Professeur

  • Formateur

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Objectif des études

  • L'AESS en histoire est une formation professionnalisante dans la mesure où elle est conçue pour préparer au métier d'enseignant ;

  • dispensée à l'université, elle répond aux spécificités de l'enseignement universitaire : cadre théorique de réflexion, intégration de la recherche dans l'enseignement, formation à l'autonomie, développement de l'esprit d'initiative, du sens des responsabilités et des capacités d'innovation ;

  • outre les compétences liées à l'enseignement secondaire, elle développe des aptitudes à la formation dans tous les domaines, à l'argumentation et à la communication de savoirs.

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Structure du cursus et disciplines enseignées

L'AESS en histoire s'articule autour de trois axes :

  • Elle fournit aux futurs enseignants une formation générale dans différentes disciplines relevant des sciences humaines afin de leur permettre de donner à leur action l'assise conceptuelle indispensable ;

  • elle assure, dans le domaine des disciplines que le futur diplômé sera amené à enseigner, une formation où s'articule théorie (didactique disciplinaire notamment) et pratique (stages notamment) ;

  • pendant tout son déroulement, elle fait une large place à l'aspect réflexif qui doit permettre au futur enseignant de commencer à se construire son identité professionnelle.

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Les plus de cette formation à l'ULB

  • Former le futur enseignant à élaborer les outils pédagogiques nécessaires à la pratique de son métier ;

  • amener le futur enseignant à s'interroger sur la pertinence d'un choix pédagogique et à évaluer son impact ;

  • décoder les outils existants dans le domaine des méthodes pédagogiques et de l'évaluation ;

  • susciter la curiosité et favoriser les pratiques innovantes.

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Méthodes d'enseignement

  • Cours

  • Séminaires

  • Exercices didactiques

  • Stages

  • Analyses de situations d'enseignement/apprentissage.

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Contacts

  • http://philoscsoc.ulb.be/

Secrétariat

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