Bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, orientation générale

En prolongeant le BA par un MA en sciences psychologiques, l'étudiant pourra s'orienter vers les métiers suivants :

• Psychologue dans le domaine de la santé: psychothérapie, consultations psychologiques en milieu institutionnel ou privé, rééducation, neuropsychologie, etc.

• Psychologue actif dans le secteur de la petite enfance et des apprentissages.

• Psychologue dans le domaine du travail : gestion du personnel, conseiller en prévention pour la charge psycho-sociale, formation, insertion et orientation professionnelle, publicité, etc.

• Psychologue intervenant dans les milieux socioculturels et d'aide à l'insertion sociale et professionnelle: dynamique de groupe, médiation et gestion du conflit, analyse et intervention psychosociale et interculturelle.

• Formateurs d'adultes et de formateurs.

En prolongeant le BA par un MA en sciences de l'éducation, l'étudiant pourra s'orienter vers les métiers suivants :

• Enseignant, formateur d'enseignants, d'adultes, de formateurs.

• Conseiller pédagogique.

• Intervenant dans le secteur des apprentissages.

Le BA garantit une formation de base complète et générale en Sciences psychologiques et de l'éducation sur laquelle se fonderont les spécialisations en MA. La formation est axée sur l'étude du comportement humain normal et pathologique sous ses multiples aspects (affectifs, cognitifs, sociaux, développementaux, etc.) aux différents âges de la vie.

• profil d'enseignement

En BA, les matières abordées se regroupent en trois domaines :

• Psychologie et sciences de l'éducation: psychologie différentielle, cognitive, clinique, du développement, du travail, sociale, psycholinguistique, pédagogie, recherche en éducation.

• Sciences de la vie: biologie cellulaire, neurologie et neurophysiologie, physiologie, génétique humaine, neuroanatomie.

• Outils essentiels pour la recherche scientifique : statistiques, anglais, initiation à l'écriture scientifique.

Outre ces trois domaines, le programme de BA1 propose également des cours de sciences humaines : philosophie, anthropologie, sociologie et systèmes économiques et sociaux.

La formation BA garantit une formation de base en sciences psychologiques et de l'éducation, complète et générale, sur laquelle se fonderont les spécialisations en MA.

Nos MA sont réputés pour offrir une formation méthodologique rigoureuse et approfondie, reconnue professionnellement.

Nous mettons à la disposition des étudiants :

• une salle informatique utilisée tant pour les enseignements que pour les travaux personnels : recherches bibliographiques, analyses statistiques, rédaction, etc.

• les espaces « Learning Center » : de nombreux espaces de libre accès aux ouvrages et collections de périodiques, salles de lecture, espaces d'enseignement

• plusieurs unités de recherche disposant de laboratoires d'expérimentation : en psychologie cognitive, sociale, du travail, du développement, etc.

• une testothèque facultaire, qui comporte une collection de tests réservés à l'usage des étudiants de la Faculté, dans le cadre des travaux pratiques, séminaires, et travaux de recherche.

L'arrivée à l'université correspond à d'importants changements sur le plan de l'organisation et des études par rapport à l'école secondaire (encadrement parental et scolaire de l'étudiant.e, méthodologie, etc.). Pour aider les nouveaux et nouvelles étudiant.e.s à réussir cette transition, la Faculté organise des "guidances" et des "ateliers méthodologiques" réservés aux étudiant.e.s de 1ère annéed u 1er cycle..

Les guidances sont organisées pour des cours (ou Unités d'Enseignement, abrégées UE) qui posent des difficultés à un nombre significatif d'étudiant.e.s. Elles prennent la forme de séances hebdomadaires durant lesquelles les étudiant.e.s de BA-1 peuvent poser des questions, évoquer leurs difficultés par rapport à un cours. Elles sont collectives et sont encadrées par un.e étudiant.e un peu plus avancé.e dans son parcours. Ces séances permettent de revoir certaines parties de cours, d'en expliquer le contenu avec d'autres mots, d'autres exemples mais aussi, d'anticiper les attentes du ou de la professeur.e pour l'examen.

Si les guidances permettent de mieux comprendre le contenu des cours, les "ateliers méthodologiques" ont plutôt pour objectif d'aider les étudiant.e.s à comprendre comment travailler et étudier les cours. Partant d'un thème spécifique (ex : la prise de note, la gestion du temps, ...), ils sont rythmés par des moments théoriques, des moments de réflexion individuelle (questionnaires, tests) et des moments de discussion avec l'ensemble des étudiant.e.s présent.e.s. Les ateliers thématiques sont collectifs et encadrés par la conseillère facultaire aux études.

Dans des situations plus spécifiques, les étudiant.e.s peuvent également rencontrer la conseillère facultaire aux études en entretien individuel.

Vous trouverez les horaires des guidances sur le site de la Faculté: http://www.ulbruxelles.be/facs/psycho/guidances.html.