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Les progymnasmata en pratique, de l'antiquité à nos jours

Chiron pierre, Sans Benoît, Éditions Rue d'Ulm, 2020, 556 pages

Les progymnasmata (exercices préparatoires de rhétorique) sont un ensemble de formes
du discours considérées comme fondamentales et complémentaires ; dans la liste la plus
répandue (celle d'Aphthonios), ils sont au nombre de douze: la fable, le récit, la chrie,
la maxime, la contestation (et la confirmation), le lieu commun, l'éloge (et le blâme), le
parallèle, l'éthopée, la description, la thèse et la proposition de loi.
Organisés en série progressive, complétés par des exercices d'accompagnement
(lecture, audition, paraphrase...) et une large gamme de manipulations, leur apprentissage
méthodique, à l'oral et à l'écrit, permettait aux adolescents de perfectionner leurs
compétences linguistiques et de développer les aptitudes expressives et argumentatives
nécessaires à leur vie culturelle, sociale et politique.
Issus de la Grèce classique dont ils érigeaient le patrimoine littéraire en recueil de
modèles, ils ont trouvé une forme relativement stable à l'époque hellénistique avant d'être
transmis, adaptés et pratiqués sur plus de deux mille ans, jusqu'à l'Europe du xixe siècle, puis
d'être mis au rebut sans être remplacés.
On assiste aujourd'hui à la renaissance de ce type d'enseignement des Lettres, remis au
goût du jour dans divers pays à différents niveaux, scolaires ou universitaires.
Le présent ouvrage s'attache à la pratique de ces exercices, envisagée d'abord sous un angle
historique puis sous la forme de rapports circonstanciés d'expériences contemporaines.