Évolution

Les objectifs pédagogiques et socles de compétences

A travers la visite guidée de l’exposition, notre équipe amène les élèves à développer les savoir-faire suivants :

Pour le fondamental et 1e degré du secondaire

• - Observer - expérimenter - essayer d'établir des conclusions.
  - Introduction à la démarche scientifique
  - Observer la diversité du monde vivant - introduire et expérimenter les mécanismes à la base de cette diversité.
  - Questionnement sur les éléments qui unissent les êtres vivants terrestres - initiation à la classification des êtres vivants.
  - Focus sur l'évolution de l'humain : Qui sont nos cousins ? Où se trouve-t-on dans le buisson des humains ? Evoluons-nous toujours ?
  - Faire des liens entre des sujets d'actualité et l'évolution des êtres vivants.

2e et 3e degré du secondaire /enseignement supérieur :

• Observer et comprendre la dualité diversité/unicité du monde vivant.

• Expérimenter et comprendre les principaux mécanismes d'évolution : mutation/allèles -sélection (naturelle - sexuelle - artificielle).

• Introduire la notion d'espèce et ses limites.

• Expérimenter et comprendre des mécanismes particuliers d'évolution : convergence évolutive, organes vestigiaux., dérive génétique.

• Observer et comprendre l'arbre phylogénétique du vivant - Comprendre le système de classification phylogénétique - faire des liens entre nouvelles technologies et évolution de la classification (poissons et reptiles n'existe plus, oiseaux sont des dinosaures)

• Evolution humaine : situer Homo Sapiens dans le buisson des humains, observer et comprendre les liens qui nous unissent aux autres espèces hominidés.

• Comprendre pourquoi la théorie de l'évolution des espèces n'est pas prédictive grâce à des exemples concrets.

• Introduire la notion de LUCA et comprendre ce qu'il/ils représente/ent.

• Faire des liens transversaux entre certains sujets d'actualités et les mécanismes d'évolution (protection des êtres vivants, 6e extinction, génétique)

• Comprendre et expérimenter la notion de théorie scientifique. Comprendre pourquoi la théorie de l'évolution des espèces est bien une théorie scientifique.

• Evolution humaine : situer Homo Sapiens dans le buisson des humains, observer et comprendre les liens qui nous unissent aux autres espèces.

• Faire des liens transversaux entre certains sujets d'actualités et les mécanismes d'évolution (protection des êtres vivants, 6e extinction, génétique, Covid)